1 | ||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2 | ПОНЕДЕЛЬНИК 27.04.2020 | ВТОРНИК 28.04.2020 | СРЕДА 29.04.2020 | ЧЕТВЕРГ 30.04.2020 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | Предмет | Тема урока, цель, алгоритм работы учащихся | Форма контроля (задание, за которое ставится отметка) | Ссылка №1 | Ссылка №2 | Ссылка №3 | ФИО учителя | Предмет | Тема урока, цель, алгоритм работы учащихся | Форма контроля (задание, за которое ставится отметка) | Ссылка №1 | Ссылка №2 | Ссылка №3 | ФИО учителя | Предмет | Тема урока, цель, алгоритм работы учащихся | Форма контроля (задание, за которое ставится отметка) | Ссылка №1 | Ссылка №2 | Ссылка №3 | ФИО учителя | Предмет | Тема урока, цель, алгоритм работы учащихся | Форма контроля (задание, за которое ставится отметка) | Ссылка №1 | Ссылка №2 | Ссылка №3 | ФИО учителя | ||
4 | 1-е классы | 1. Русский язык | Взаимопомощь при составлении объявления. Омонимы. Комментированное письмо: безударный гласный, проверяемый ударением. Цель: познакомиться с омонимами, повторить правила написания безударны гласных. Рабочая тетрадь с 43 упр 2 чистописание. Переходим по ссылке 1 и смотрим видео. Рабочая тетрадь с 43 упр 3, с 44 упр 4.Онлайн трансляция в Viber. | Рабочая тетрадь с 43 упр 3, с 44 упр 4. Выслать фото заданий в Вайбере до 19.00 | https://youtu.be/X2dE5pigeek | Пекина Ю.В. | 1.Русский язык | Проверочное списывание с грамматическим заданием с соблюдением гигиенических норм. Цель: повторить правила при списывании, аккуратно и правильно списать текст. Переходим по ссылке 1 и смотрим видео. Учебник с 7 читаем и повторяем порядок действий при списывании. Рабочая тетрадь с 45 № 6. Списывание – рабочая тетрадь с 45 упр 7.Онлайн трансляция в Viber. | Рабочая тетрадь с 45 упр 7. Выслать фото заданий в Вайбере до 19.00 | https://youtu.be/zDrMrohy-C4 | Пекина Ю.В. | 1. Русский язык | Работа над ошибками проверочного списывания. Слова, называющие предметы, признаки предметов и их действия. Комментированное письмо: запись слов и предложений с изученными орфограммами. Восстановление деформированного текста. Графический диктант. Цель: продолжить знакомство с частями речи. Рабочая тетрадь с 46 упр 2 чистописание. Переходим по ссылке 1, потом по ссылке 2 и смотрим видео. Рабочая тетрадь с 46 упр 3, с 47 упр 4, с 48 упр 5 – повторяем и запоминаем словарные слова. Онлайн трансляция в Viber. | Рабочая тетрадь с 46 упр 3, с 47 упр 4, с 48 упр 5 . Выслать фото заданий в Вайбере до 19.00 | https://youtu.be/HF5ADzpeepE | https://youtu.be/s6ukq4i0erg | Пекина Ю.В. | 1. Русский язык | Проверочная итоговая работа № 1. Цель: написать проверочную работу.Пройти по одной из ссылок и выполнить работу в удобном варианте ( 1 ссылка - гугл тест, 2 ссылка - Word документ). Онлайн трансляция в Viber. | Выполнить проверочную работу. Выслать фото заданий в Вайбере до 19.00 (если работали в Word документе) и списывание в тетради. | https://clck.ru/N9tSW | https://clck.ru/N9qzZ | Пекина Ю.В. | |||||||
5 | Взаимопомощь при составлении объявления. Омонимы. Комментированное письмо: безударный гласный, проверяемый ударением. Цель: познакомиться с омонимами, повторить правила написания безударны гласных. Рабочая тетрадь с 43 упр 2 чистописание. Переходим по ссылке 1 и смотрим видео. Рабочая тетрадь с 43 упр 3, с 44 упр 4. Онлайн трансляция в Viber. | Рабочая тетрадь с 43 упр 3, с 44 упр 4. Выслать фото заданий в Вайбере до 19.00 | https://youtu.be/X2dE5pigeek | Варганова Е.В. | Проверочное списывание с грамматическим заданием с соблюдением гигиенических норм. Цель: повторить правила при списывании, аккуратно и правильно списать текст. Переходим по ссылке 1 и смотрим видео. Учебник с 7 читаем и повторяем порядок действий при списывании. Рабочая тетрадь с 45 № 6. Списывание – рабочая тетрадь с 45 упр 7.Онлайн трансляция в Viber. | Рабочая тетрадь с 45 упр 7. Выслать фото заданий в Вайбере до 19.00 | https://youtu.be/zDrMrohy-C4 | Варганова Е.В. | Работа над ошибками проверочного списывания. Слова, называющие предметы, признаки предметов и их действия. Комментированное письмо: запись слов и предложений с изученными орфограммами. Восстановление деформированного текста. Графический диктант. Цель: продолжить знакомство с частями речи. Рабочая тетрадь с 46 упр 2 чистописание. Переходим по ссылке 1, потом по ссылке 2 и смотрим видео. Рабочая тетрадь с 46 упр 3, с 47 упр 4, с 48 упр 5 – повторяем и запоминаем словарные слова. Онлайн трансляция в Viber. | Рабочая тетрадь с 46 упр 3, с 47 упр 4, с 48 упр 5 . Выслать фото заданий в Вайбере до 19.00 | https://youtu.be/HF5ADzpeepE | https://youtu.be/s6ukq4i0erg | Варганова Е.В. | Проверочная итоговая работа № 1. Цель: написать проверочную работу.Пройти по одной из ссылок и выполнить работу в удобном варианте ( 1 ссылка - гугл тест, 2 ссылка - Word документ). Онлайн трансляция в Viber. | Выполнить проверочную работу. Выслать фото заданий в Вайбере до 19.00 (если работали в Word документе) и списывание в тетради. | https://docs.google.com/forms/d/1r3x2fRfOvyXT-4EynlrOY_QaPLfdDkFW6yLM7oxNy_Y/edit?usp=forms_home&ths=true | https://clck.ru/N9qzZ | Варганова Е.В. | ||||||||||||
6 | Работа над ошибками проверочного списывания. Повторение и классификация изученных орфограмм. Цель: повторить изученные орфограммы. Учебник с 157 № 4 с 158№5 - устно.Рабочая тетрадь : С 41№ 5 , с 53№5, | с 53№ 5 – выполнить в рабочей тетради. | https://www.youtube.com/watch?v=nWURc7RSDpo | Смирнова А.В. | Омонимы. Комментированное письмо: безударный гласный, проверяемый ударением. Словарный диктант №6 Цель: знакомство с омонимами. С 166 учебника № 2 - выполнить в тетради. С 170№ 3, с 170№ 4 – устно. | С 169 учебник№ 5 - выполнить | https://clck.ru/N9ZKY | https://clck.ru/N9ZMU | Смирнова А.В. | Слова, называющие предметы, признаки предметов и их действия. Комментированное письмо: запись слов и предложений с изученными орфограммами. Восстановление деформированного текста. Цель: Повторить слова, называющие предметы, признаки предметов и их действия. С 51 в рабочей тетради № 2 – чистописание, с 172 в учебнике № 3. | С 168 учебника № 4 - в тетрадь. | https://clck.ru/N9Zth | Смирнова А.В. | Проверочная итоговая работа №1 Цель: написать проверочную работу. | https://docs.google.com/forms/d/1Z_WPBj4rdPegS7xVfUuKg-TCY3U1rPO0mR-_ZWyw_lI/edit | https://clck.ru/N9qzZ | ||||||||||||||
7 | 2. Литературное чтение | Особенности юмористического произведения. С. Востоков «Кто кого». Выбор тона и темпа чтения. Составление весёлой небылицы. Чтение рассказа И. Бутман «Клоун» по частям, обсуждение образов героев, определение главной мысли. Объяснение значения слова в разных контекстах. Цель: познакомиться с новым произведением. Учебник с 73-74 читать. Рабочая тетрадь с 45. Переходим по ссылке 1 и смотрим видео. Рабочая тетрадь с 46.Онлайн трансляция в Viber. | Рабочая тетрадь с 45-46. Выслать фото заданий в Вайбере до 19.00. | https://clck.ru/N9jQo | Пекина Ю.В. | 2. Математика | Состав чисел 7,8,9. Табличные случаи сложения с переходом через десяток. Разные способы вычисления. Решение числовых задач. Цель: познакомиться со случаями сложения с переходом через десяток. Переходим по ссылке 1 и смотрим видео. Учебник с 109 № 4 письменно, рабочая тетрадь с 73 № 1-3. Онлайн трансляция в Viber. | Учебник с 109 № 4 письменно, рабочая тетрадь с 73 № 1-3. Выслать фото заданий в Вайбере до 19.00 | https://youtu.be/xbj_XHma9NQ | Пекина Ю.В. | 2. Математика | Таблица сложения чисел в предела 20. Использование таблицы для нахождения результатов сложения. Цель: познакомиться и научиться пользоваться таблицей сложения. Переходим по ссылке 1 и смотрим видео. Учебник с 111 – знакомимся с таблицей сложения. Рабочая тетрадь с 74 № 4 (решить пользуясь таблицей сложения), №5,6. Онлайн трансляция в Viber. | Рабочая тетрадь с 74 № 4 (решить пользуясь таблицей сложения), №5,6. Выслать фото заданий в Вайбере до 19.00 | https://youtu.be/Gbrk4mCPT6o | Пекина Ю.В. | 2. Математика | Табличные случаи сложения однозначных чисел. Решение задач изученных видов. Соотношения между значениями данных в таблице величин. Цель: закрепить знания о сложении однозначных чисел. Переходим по ссылке 1 и смотрим видео. Учебник с 113 № 17 устно, с 114 № 19 устно. Рабочая тетрадь с 74-75 № 7,8,9,12. Онлайн трансляция в Viber. | Рабочая тетрадь с 74-75 № 7,8,9,12. Выслать фото заданий в Вайбере до 19.00. | https://youtu.be/N0TGm-DHr-8 | Пекина Ю.В. | ||||||||||
8 | Особенности юмористического произведения. С. Востоков «Кто кого». Выбор тона и темпа чтения. Составление весёлой небылицы. Чтение рассказа И. Бутман «Клоун» по частям, обсуждение образов героев, определение главной мысли. Объяснение значения слова в разных контекстах. Цель: познакомиться с новым произведением. Учебник с 73-74 читать. Рабочая тетрадь с 45. Переходим по ссылке 1 и смотрим видео. Рабочая тетрадь с 46.Онлайн трансляция в Viber. | Рабочая тетрадь с 45-46. Выслать фото заданий в Вайбере до 19.00. | https://clck.ru/N9jQo | Варганова Е.В. | Состав чисел 7,8,9. Табличные случаи сложения с переходом через десяток. Разные способы вычисления. Решение числовых задач. Цель: познакомиться со случаями сложения с переходом через десяток. Переходим по ссылке 1 и смотрим видео. Учебник с 109 № 4 письменно, рабочая тетрадь с 73 № 1-3. Онлайн трансляция в Viber. | Учебник с 109 № 4 письменно, рабочая тетрадь с 73 № 1-3. Выслать фото заданий в Вайбере до 19.00 | https://youtu.be/xbj_XHma9NQ | Варганова Е.В. | Таблица сложения чисел в предела 20. Использование таблицы для нахождения результатов сложения. Цель: познакомиться и научиться пользоваться таблицей сложения. Переходим по ссылке 1 и смотрим видео. Учебник с 111 – знакомимся с таблицей сложения. Рабочая тетрадь с 74 № 4 (решить пользуясь таблицей сложения), №5,6. Онлайн трансляция в Viber. | Рабочая тетрадь с 74 № 4 (решить пользуясь таблицей сложения), №5,6. Выслать фото заданий в Вайбере до 19.00 | https://youtu.be/Gbrk4mCPT6o | Варганова Е.В. | Табличные случаи сложения однозначных чисел. Решение задач изученных видов. Соотношения между значениями данных в таблице величин. Цель: закрепить знания о сложении однозначных чисел. Переходим по ссылке 1 и смотрим видео. Учебник с 113 № 17 устно, с 114 № 19 устно. Рабочая тетрадь с 74-75 № 7,8,9,12. Онлайн трансляция в Viber. | Рабочая тетрадь с 74-75 № 7,8,9,12. Выслать фото заданий в Вайбере до 19.00. | https://youtu.be/N0TGm-DHr-8 | Варганова Е.В. | ||||||||||||||
9 | Особенности юмористического произведения С.Востоков «Кто кого». Выбор тона и темпа чтения. Составление веселой небылицы. Чтение рассказа И.Бутман «Клоун» по частям, обсуждение образов героев, определение главной мысли. Объяснение значения слова в разных контекстах. Цель: Знакомство с новым произведением. С 75 – 76 читать , выполнить задание к тексту в рабочей тетради. | Учебник с 73 – 74 – выучить, прислать видео до 30 апреля. | https://www.youtube.com/watch?v=g6uAzqk9JS4 | Смирнова А.В. | Таблица сложения чисел в пределах 20. Использование таблицы для нахождения результата сложения. Цель: узнать порядок действий при счете. Ссылка 1 - смотреть с 6 минуты. С 124 учебника – читать правило. С 124№1 | с 124 учебника №2- выполнить в тетради | https://clck.ru/N9aCv | Смирнова А.В. | Табличные случаи сложения однозначных чисел. Решение задач изученных видов. Соотношения между значениями данных в таблице величин. Цель: закрепить изученные правила. С 79 рабочей тетради №1- 3, Сылка 1 - смотреть | с 80№4-8 в рабочей тетради. | https://clck.ru/N9aRm | Смирнова А.В. | Табличные случаи вычитания чисел 7,8,9 с переходом через десяток с использованием модели учебной ситуации. Цель: закрепить полученные знания. с 124№ 3 , 4 - устно. с 125№ 7. | с 81№9 - 12 - в рабочей тетради. | https://www.youtube.com/watch?v=gRZmCKX19JI | |||||||||||||||
10 | 3. Окружающий мир | Сезонные изменения в природе. Экскурсия (виртуальная) «Март – первый месяц весны. Первые приметы весны. Проверочная работа «Март – капельник» . Цель: познакомиться с сезонными изменениями. Переходим по ссылке 1 и смотрим видео. Учебник с 55, рабочая тетрадь с 65. Онлайн трансляция в Viber. | Рабочая тетрадь с 65. Выслать фото заданий в Вайбере до 19.00. | https://youtu.be/inpRP0jgVJ0 | Пекина Ю.В. | 3. Литературное чтение | Восприятие на слух произведения Е. Пермяка «Бумажный змей». Чтение по абзацам, определение главной мысли. Краткий пересказ с использованием алгоритма. Выразительное чтение стихотворения В. Берестова «Серёжа и гвозди», заучивание наизусть. Цель: познакомиться с новым произведением. Переходим по ссылке 1 и слушаем. Рабочая тетрадь с 47-48 № 1-4. Учебник с 79 – выразительное чтение. Переходим по ссылке 2 и смотрим презентацию . Рабочая тетрадь с 48 № 1-3. Онлайн трансляция в Viber. | Рабочая тетрадь с 47-48 № 1-4. Рабочая тетрадь с 48 № 1-3. Выслать фото заданий в Вайбере до 19.00. | https://youtu.be/P-p21OutjJk | https://clck.ru/N9ZVe | Пекина Ю.В. | 3. Окружающий мир | Диагностическая работа по окружающему миру № 1. Цель : выполнить проверочную работу. Пройти по одной из ссылок и выполнить работу в удобном варианте ( 1 ссылка - гугл тест, 2 ссылка - Word документ). Онлайн трансляция в Viber. | Выполнить диагностическую работу. Выслать фото заданий в Вайбере до 19.00 (если работали в Word документе) | https://clck.ru/N9mHG | https://drive.google.com/open?id=1TKakwOFjQz5Uoialzm752FEbJh8qZ3R7 | Пекина Ю.В. | 3. Литературное чтение | Декламация стихотворения. Обобщение по разделу. Рубрика «Книжная полка». Краткая характеристика прочитанных книг. Классификация по темам, жанрам, авторской принадлежности. Проверочная работа «Проверь себя». Цель: обобщить знания по теме. Переходим по ссылке 1 и смотрим видео. Учебник с 80-81 (устно). Онлайн трансляция в Viber. | Учебник с 80 № 2 (письменно). Выслать фото заданий в Вайбере до 19.00. | https://youtu.be/JYdGXsgTRew | Пекина Ю.В. | ||||||||
11 | Сезонные изменения в природе. Экскурсия (виртуальная) «Март – первый месяц весны. Первые приметы весны. Проверочная работа «Март – капельник» . Цель: познакомиться с сезонными изменениями. Переходим по ссылке 1 и смотрим видео. Учебник с 55, рабочая тетрадь с 65. Онлайн трансляция в Viber. | Рабочая тетрадь с 65. Выслать фото заданий в Вайбере до 19.00. | https://youtu.be/inpRP0jgVJ0 | Варганова Е.В. | Восприятие на слух произведения Е. Пермяка «Бумажный змей». Чтение по абзацам, определение главной мысли. Краткий пересказ с использованием алгоритма. Выразительное чтение стихотворения В. Берестова «Серёжа и гвозди», заучивание наизусть. Цель: познакомиться с новым произведением. Переходим по ссылке 1 и слушаем. Рабочая тетрадь с 47-48 № 1-4. Учебник с 79 – выразительное чтение. Переходим по ссылке 2 и смотрим презентацию . Рабочая тетрадь с 48 № 1-3. Онлайн трансляция в Viber. | Рабочая тетрадь с 47-48 № 1-4. Рабочая тетрадь с 48 № 1-3. Выслать фото заданий в Вайбере до 19.00. | https://youtu.be/P-p21OutjJk | https://clck.ru/N9ZVe | Варганова Е.В. | Диагностическая работа по окружающему миру № 1. Цель : выполнить проверочную работу. Пройти по одной из ссылок и выполнить работу в удобном варианте ( 1 ссылка - гугл тест, 2 ссылка - Word документ). Онлайн трансляция в Viber. | Выполнить диагностическую работу. Выслать фото заданий в Вайбере до 19.00 (если работали в Word документе) | https://docs.google.com/forms/d/12fEAqeUesqu2tNOnI6ZConymdw5N93j2DtElP10h-OA/edit?usp=forms_home&ths=true | https://drive.google.com/open?id=1TKakwOFjQz5Uoialzm752FEbJh8qZ3R7 | Варганова Е.В. | Декламация стихотворения. Обобщение по разделу. Рубрика «Книжная полка». Краткая характеристика прочитанных книг. Классификация по темам, жанрам, авторской принадлежности. Проверочная работа «Проверь себя». Цель: обобщить знания по теме. Переходим по ссылке 1 и смотрим видео. Учебник с 80-81 (устно). Онлайн трансляция в Viber. | Учебник с 80 № 2 (письменно). Выслать фото заданий в Вайбере до 19.00. | https://youtu.be/JYdGXsgTRew | Варганова Е.В. | ||||||||||||
12 | Гигиена питания. Вредная и здоровая пища. Проверочная работа «Здоровая пища» Проверочная работа «Какое бывает настроение» Цель: узучить гигиену питания. С 63 - 64 учебника читать, | с 68 - 69 в рабочей тетради - выполнить. | https://www.youtube.com/watch?v=VgD1moWnJoE | Смирнова А.В. | Восприятие на слух произведения Е.Пермяка «Бумажный змей». Чтение по абзацам, определение главной мысли. Краткий пересказ с использованием алгоритма. Выразительное чтение стихотворения В.Берестова «Сережа и гвозди», заучивание наизусть. Цель: знакомство с новым произведением. С 76 -78 читать, с 79 – выразительное чтение ( прочитать несколько раз) | Выполнить задание к тексту в рабочей тетради. | https://clck.ru/N9ZVe | Смирнова А.В. | Диагностическая работа по окружающему миру. Цель : выполнить проверочную работу. Пройти по одной из ссылок и выполнить работу в удобном варианте ( 1 ссылка - гугл тест, 2 ссылка - Word документ) | Выполнить диагностическую работу | https://clck.ru/N9qse | https://drive.google.com/open?id=1TKakwOFjQz5Uoialzm752FEbJh8qZ3R7 | Смирнова А.В. | Декламация стихотворения. Обобщение по разделу. Рубрика «Книжная полка». Краткая характеристика прочитанных книг. Классификация по темам, жанрам, авторской принадлежности. Проверочная работа «Проверь себя». С 80 – 81 учебника - устно. | с 80 ученика № 1,2 | |||||||||||||||
13 | ||||||||||||||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||||||||||||||
1 | Уважаемые родители и учащиеся, ежедневно: 1) в 8:45 классные руководители ждут вас на online-встречу; 2) с 14:00 до 16:00 педагоги проводят online-консультации. | ||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2 | ПОНЕДЕЛЬНИК 27.04.2020 | ВТОРНИК 28.04.2020 | СРЕДА 29.04.2020 | ЧЕТВЕРГ 30.04.2020 | |||||||||||||||||||||||||
3 | Предмет | Тема урока, цель, алгоритм работы учащихся | Форма контроля (задание, за которое ставится отметка) | Ссылка №1 | Ссылка №2 | Ссылка №3 | ФИО учителя | Предмет | Тема урока, цель, алгоритм работы учащихся | Форма контроля (задание, за которое ставится отметка) | Ссылка №1 | Ссылка №2 | Ссылка №3 | ФИО учителя | Предмет | Тема урока, цель, алгоритм работы учащихся | Форма контроля (задание, за которое ставится отметка) | Ссылка №1 | Ссылка №2 | Ссылка №3 | ФИО учителя | Предмет | Тема урока, цель, алгоритм работы учащихся | Форма контроля (задание, за которое ставится отметка) | Ссылка №1 | Ссылка №2 | Ссылка №3 | ФИО учителя | |
4 | 4-е классы | 1. Русский язык | Тема: Слово. Словосочетание. Предложение. Списывание. Цель: Сравнивать слова, словосочетания и предложения. Понимать информацию, представленную в виде рисунка. Содержание: стр.112-114 правила, рубрики ("Давай подумаем"), упр.3,4, списывание (текст отправлен в Вайбер). Онлайн общение в Вайбер | Списывание текста прислать до 18.00 в Вайбер | https://www.youtube.com/watch?time_continue=36&v=6XbvycAoz9E&feature=emb_logo","https://www.youtube.com/watch?time_continue=36&v=6XbvycAoz9E&feature=emb_logo" | Лемешкина А.В. | 1. Русский язык | Тема: Текст-рассуждение. Цель: Учиться анализировать текст, обобщать и систематизировать знания о тексте-рассуждении, соблюдать последовательность действий при создании собственного текста. Содержание: Учебник с.116-117, чтение текста, ответы на вопросы, повторение знаний о тексте-рассуждении, запись собственного текста. | Оценка не ставится | https://www.youtube.com/watch?time_continue=57&v=l8G9Ikz59Mc&feature=emb_logo | Лемешкина А.В. | 1.Литературное чтение | Тема: Обобщение.Рубрика "Проверь себя". Произведения С.В. Михалкова. Содержание: Проверка знаний изученных произведений РТ стр.69 - 71. Знакомство с произведениями С.В. Михалкова "Школа", "Хижина дяди Тома". Устно ответить на вопросы уч. стр.113-118.Тема: Юмористические рассказы о детях и для детей. Н. Носов «Федина задача", Юмористические стихи» И. Гамазкова. «Страдания». Цель: познакомиться с юмористическим и сатирическим направлением в литературе, учиться пользоватьсявыразительными средствами, выделять главное, делать выводы, определять тему и жанр произведений. оценивать поступки и мотивы героев, отношение автора к герою. Содержание: выразительное чтение стихов С.В.Михалкова по голосовой почте, отличие сатиры и юмора, переход по ссылке. творчество Н.Носова, чтение по учебнику "Федина задача", ответы на вопросы, работа в тетради.с.79-80, чтение стихотворения И.Л.Гамазковй "Страдания", ответы на вопросы, отработка выразительного чтения. Проверка знаний изученных произведений. Общение в Viber | Выполнить задание в рубрике "Проверь себя" и прислать в Вайбер до 18.00 | Лемешкина А.В. | Русский язык | Тема:Правописание слов в словосочетаниях. Цель: Составлять словосочетания по заданной модели. Различать порядковые и количественные числительные. Включать в предложение словосочетание по заданной модели. Содержание: с.117 упр.1 устно, с.118-119 упр. 3,4. Онлайн общение в Вайбер. | Выполнить с.119 упр.4 прислать до 18.00 | https://yandex.ru/video/preview/?filmId=10422349152916733206&text=%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%20%D0%B2%20%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%D1%85.4%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%20%D1%81%D1%81%D1%8B%D0%BB%D0%BA%D0%B0&path=wizard&parent-reqid=1588191093552472-1612919082151402955500291-production-app-host-vla-web-yp-30&redircnt=1588191149.1 | Лемешкина А.В. | |||||||||
5 | Тема: Слово. Словосочетание. Предложение. Списывание. Цель: Сравнивать слова, словосочетания и предложения. Понимать информацию, представленную в виде рисунка. Содержание: стр.112-114 правила ( "Обрати внимание!"), рубрики ("Давай подумаем"), упр.1,2. Списывание (текст "Кулички" отправлен в Вайбер) . Онлайн общение в Вайбер | Запись текста "Кулички" с выполненным заданием к тексту прислать до 18.00 в Вайбер | https://www.youtube.com/watch?time_continue=36&v=6XbvycAoz9E&feature=emb_logo","https://www.youtube.com/watch?time_continue=36&v=6XbvycAoz9E&feature=emb_logo" | Всеволодова К.Г. | Тема: Текст. Цель: Анализировать текст. Выявлять смысловые и структурные особенности текста. Наблюдать за образностью и метафоричностью предложенного текста. Соблюдать последовательность действий при создании собственного текста. Содержание: с.116-117-читать текст, написать собственный текст-рассуждение, письменно ответив на вопросы к тексту. Онлайн общение в Viber. | Не оценивается | https://youtu.be/pJ1V32w2XQg | https://www.youtube.com/watch?time_continue=57&v=l8G9Ikz59Mc&feature=emb_logo | Всеволодова К.Г. | Тема: Обобщение.Рубрика "Проверь себя". Произведения С.В. Михалкова. Содержание: Проверка знаний изученных произведений РТ стр.69 - 71. Знакомство с произведениями С.В. Михалкова "Школа", "Хижина дяди Тома". Устно ответить на вопросы уч. стр.113-118. | Выполнить задание в рубрике "Проверь себя" и прислать в Вайбер до 18.00 | Всеволодова К.Г. | Тема: Правописание слов в словосочетаниях. Цель: отработать сложные случаи образования словосочетаний "числительное + существительное", потренироваться в образовании словосочетаний с числительными оба/обе. Составлять словосочетания по заданной модели. Различать порядковые и количественные числительные. Включать в предложение словосочетание по заданной модели. Содержание: с.117 упр.1 устно, с.118-119 упр. 3,4. Онлайн общение в Viber. | упр.4(с.119) прислать до 18.00 | https://youtu.be/4AGs_3hFSyQ | Всеволодова К.Г. | |||||||||||||
6 | Тема: Текст. Цель: Анализировать текст. Выявлять смысловые и структурные особенности текста. Наблюдать за образностью и метафоричностью предложенного текста. Содержание: с.116-117 читать текст, написать текст-рассуждение, письменно ответив на вопросы к тексту, Онлайн общение а Вайбер. | Не оценивается. | https://youtu.be/pJ1V32w2XQg | Беляева И.В. | Тема:Правописание слов в словосочетаниях. Цель: Составлять словосочетания по заданной модели. Различать порядковые и количественные числительные. Включать в предложение словосочетание по заданной модели. Содержание: с.117 упр.1 устно, с.118-119 упр. 3,4. Онлайн общение в Zoom. | с.119 упр.4 прислать до 18.00 | https://clck.ru/NBrqH | Беляева И.В. | Тема: Дополнительное чтение. К. Симонов «Сын артиллериста». Стихи о родной природе. Н. Рубцов «Берёзы». Литературный диктант. Цель: Ориентироваться в структуре текста: заглавие, части, главы, абзацы; использовать знания о структуре текста при анализе. Аргументировать соответствие заглавия содержанию произведения. Содержание: самостоятельное чтение произведения, С.108-109 читать, устные ответы на вопросы, Р.Т.с.63-65. Онлайн тобщение в вайбер. | Р.Т. с.63-64 прислать до 18.00 | https://youtu.be/NrRAqxtALmM | Беляева И.В. | Тема: Связь слов в словосочетании. Согласование. Правописание слов в словосочетаниях. Цель: Обобщать и систематизировать знания о несклоняемых именах существительных. Содержание: с.119 120 разбор материала, с.121 упр.1,2 Онлайн общение в Zoom. | с.121 упр.2 прислать до 18.00 | https://youtu.be/4AGs_3hFSyQ | Беляева И.В. | |||||||||||||
7 | Тема: текущая контрольнаяя работа Цель : Обобщение знаний по теме. Содержание: выполнить контрольную работу (текст отправлен через Viber). Онлайн общение в Viber. | Выполненную работу прислать до 18.00 в Вайбер | Терентьева О. А. | Тема: Слово. Словосочетание. Предложение. Списывание. Цель: Сравнивать слова, словосочетания и предложения. Понимать информацию, представленную в виде рисунка. Содержание: с.112-114 правила, рубрики, упр.3,4, списывание (текст отправлен в Вайбер). Онлайн общение в Вайбер | Текст списывания прислать до 18.00 | https://www.youtube.com/watch?time_continue=36&v=6XbvycAoz9E&feature=emb_logo | Терентьева О.А. | Тема: Комплексная контрольная работа. Текст отправлен по Viber . Цель: проверка умения работать с текстом. Общение по Viber. | Самостоятельное чтение: В. Драгунский «Тайное становится явным». Не оцннивается | Терентьева О.А. | тема: текст-рассуждение. Цель: учиться анализировать текст, обобщать и систематизировать знания о тексте-рассуждении, соблюдать последовательность действий при создании собственного текста. Содержание:переход по ссылке, учебник с.116-117, чтение текста, ответы на вопросы, повторение знаний о тексте-рассуждении, запись собственного текста. | Не оценивается | https://www.youtube.com/watch?time_continue=57&v=l8G9Ikz59Mc&feature=emb_logo | Терентьева О.А. | |||||||||||||||
8 | 2. Литературное чтение | Тема:стихи о родной природе.Н Рубцов "Берёзы, стихи о Родине Н.Рубцов "Тихая моя родина" Цель:пользоваться умением читать молча, определчть темы самостоятельно прочитанных произведений, отвечать на вопросы и подтверждать ответы примерами из текста Чтение стихотворения в учебникес.108, рабочая тетрадь с.64-65, с.109-111, ответы на вопросы, рабочая тетрадьс.66-67. Онлайн трансляция в Viber. | Учебник стр108-111, выразительное чтение. Выучить наизусть любое стихотворение по выбору до 29.04.20 (среда), аудиопрослушивание | Лемешкина А.В. | 2. Математика | Тема: Деление отрезка на 2,4,8 равных частей с помощью циркуля и линейки. Цель: Учиться измерять длину отрезка и строить отрезки заданной длины, ссовершенствовать умение решать арифметические задачи. Содержание: Повторение: переход по ссылке, учебник с.98 №4, решение выражения стр.100 №13(1), решение задачи с.101 №17. Общение в Viber | Выслать в Вайбер решение задачи №17 на стр.101 и решение выражения стр.100 №13(1) | https://www.youtube.com/watch?time_continue=36&v=6XbvycAoz9E&feature=emb_logo | Лемешкина А.В. | 2. Математика | Тема: Нахождение неизвестного числа в равенствах вида: х+5=7, х•5=5, х-5=7, х:5=15 Цель: познакомиться с алгоритмом решения уравнений, научиться им пользоваться, выполнять упроощение уравнений. Содержание: устный счёт -учебник с.108 №26, №32 С.109, переход по ссылке, с.103 №1.2-устно, №3, 4-письменно. Решение задачи с.104 №7 (запись уравнением) Общение в Viber | Используя алгоритм, решить письменно №3,4 с.103-104. прислать в Вайбер до 18.00 | https://www.youtube.com/watch?v=6lvdFJNh8Fw&feature=emb_rel_pause | Лемешкина А.В. | 2. Окружающий мир | Тема: «Золотой век» русской культуры (XIX век). Цель: научиться ориентироваться в понятиях - "золотой век" русской культуры "передвижники",анализировать информацию. представленную в текстовом,иллюстративном виде,справочной литературе расширить знания о писателях, композиторах, художниках 19 века. Содержание: учебник с.101-112, чтение, переход по ссылке 1,с.113-116, с.117-125. переход по ссылке 2, рабочая тетрадь с.31 №54. 56, 58, 61. 63-73. Проверочная работа "Русское искусство 18 века" - пересылается по Viber. Общение по Viber. | Прислать в Вайбер выполненные задания в РТ стр.31, №54,56,58,61,63-73 до 18.00 07.05.20 | https://www.youtube.com/watch?time_continue=141&v=6BpxKyKf2sU&feature=emb_logo+%2 | https://www.youtube.com/watch?time_continue=21&v=XLI8EKa9QdA&feature=emb_logo%22%29 | Лемешкина А.В. | |||||||||
9 | Тема: Дополнительное чтение. К. Симонов «Сын артиллериста». Цель:работать с текстом произведения, учиться определять особенности образов героев, находить подтверждение в тексте, давать оценку поступкам героев произведения, тренироваться в выразительном чтении.Содержание: Пройти по ссылке 1. Подготовить выразительное чтение отрывка из произведения К.Симонова "Сын артиллериста". Онлайн трансляция в Viber. | Выразительное чтение отрывка из произведения К.Симонова "Сын артиллериста"- голосовое сообщение в Viber до 29.04 | https://www.youtube.com/watch?v=A3c-5f209EI | Всеволодова К.Г. | Тема: Деление отрезка на 2,4,8 равных частей с помощью циркуля и линейки. Цель: учиться измерять длину отрезка и строить отрезки заданной длины, совершенствовать умение решать арифметические задачи. Содержание: повторение: переход по ссылке, учебник с.98 №4, решение примеров с.102 №22, с.100 №13(1), решение задачи с.101 №17. Онлайн общение в Viber. | №5(с.98), №17(с.101) прислать до 18.00 в Viber или по эл. почте. | https://youtu.be/nzxBxLEGfMU | Всеволодова К.Г. | Тема: Нахождение неизвестного числа в равенствах вида: х+5=7, х•5=5, х-5=7, х:5=15 Цель: познакомиться с алгоритмом решения уравнений, научиться им пользоваться, выполнять упроощение уравнений. Содержание: устный счёт -учебник с.108 №26, с.109 №32. , №34 С.104 №5-составление равенства с неизвестным, алгоритм решения, переход по ссылке, с.103 №1.2-устно, №3, 4-письменно. Решение задачи с.104 №7 (запись уравнением) Общение по Viber | Используя алгоритм, решить письменно №6 с.104. прислать по Viber до 18.00 | https://www.youtube.com/watch?v=6lvdFJNh8Fw&feature=emb_rel_pause | Всеволодова К.Г. | Тема: «Золотой век» русской культуры (XIX век). Цель: научиться ориентироваться в понятиях - "золотой век" русской культуры "передвижники",анализировать информацию, представленную в текстовом, иллюстративном виде, справочной литературе расширить знания о писателях, композиторах, художниках 19 века. Содержание: учебник с.101-112, чтение, переход по ссылке 1,с.113-116, с.117-125. переход по ссылке 2, рабочая тетрадь с.31 №54. 56, 58, 61. 63-73. Проверочная работа "Русское искусство 18 века" - пересылается по Viber. Общение по Viber. | Прислать по Viber задания в р/тс.31 №54. 56,58,61.63-73 | https://www.youtube.com/watch?time_continue=141&v=6BpxKyKf2sU&feature=emb_logo+%22 | https://www.youtube.com/watch?time_continue=21&v=XLI8EKa9QdA&feature=emb_logo%22%29 | Всеволодова К.Г. | ||||||||||||
10 | Тема: Слушание и работа с детскими книгами. «Книги о детях войны». Детские журналы и книги. Проверка навыка умения читать молча. Самопроверка и самооценка. Цель: Воспитывать потребность в чтении детских периодических журналов. Выбор периодического издания на основе собственных интересов. Содержание: чтение произведения, выполнение тестовых заданий по тексту. Онлайн общение в Вайбер. | Тестовое задание прислать до 18.00 | https://my.dnevnik76.ru/ | Беляева И.В. | Тема:Деление отрезка на 2,4,8 равных частей с помощью циркуля и линейки. Цель: учиться измерять длину отрезка и строить отрезки заданной длины, совершенствовать умение решать арифметические задачи. Содержание: вспомнить алгоритм деления отрезков на части (при необходимости тренироваться), с.99 №8 устно, с.100 №13 (2 выражение), №14,№17. Онлайн общение в Вайбер. | С.100 №13, №17 прислать до 18.00 | https://youtu.be/nzxBxLEGfMU | Беляева И.В. | Тема: Нахождение неизвестного числа в равенствах вида: х+5=7, х×5=5, х-5=7, х:5=15 Цель: познакомиться с алгоритмом решения уравнений, научиться им пользоваться, выполнять упроощение уравнений. Содержание: с.103 №1,2 устно, с.103 №3, подготовка к контрольной работе. Онлайн общение в Zoom. | Не оценивается | https://youtu.be/IJtW4W2-mtM | Беляева И.В. | Тема: Искусство России XVIII века. Проверочная работа №17 «Русское искусство XVIII века» «Золотой век» русской культуры (XIX век Проект№7 «Поэты и писатели 19 века» Цель: научиться ориентироваться в понятиях - "золотой век" русской культуры "передвижники",анализировать информацию, представленную в текстовом, иллюстративном виде, справочной литературе расширить знания о писателях, композиторах, художниках 19 века. Содержание: с.104-125 читать, проверочная работа. Онлайн общение в Вайбер. | Проверочную работу прислать до 18.00 | https://www.youtube.com/watch?time_continue=141&v=6BpxKyKf2sU&feature=emb_logo+%22 | Беляева И.В. | |||||||||||||
11 | Тема: Юмористические рассказы о детях и для детей. Н. Носов «Федина задача", Юмористические стихи» И. Гамазкова. «Страдания». Цель: познакомиться с юмористическим и сатирическим направлением в литературе, учиться пользоватьсявыразительными средствами, выделять главное, делать выводы, определять тему и жанр произведений. оценивать поступки и мотивы героев, отношение автора к герою. Содержание: выразительное чтение стихов С.В.Михалкова по голосовой почте, отличие сатиры и юмора (карточка по Viber), переход по ссылке. творчество Н.Носова, чтение по учебнику "Федина задача", ответы на вопросы, работа в тетради.с.79-80, чтение стихотворения И.Л.Гамазковй "Страдания", ответы на вопросы, отработка выразительного чтения. Общение в Viber | Переслать по Viber голосовое (видео) чтение любого отрывка из прочитанного произведения Носова | https://www.youtube.com/watch?v=K14G6pxww1w&feature=emb_logo | Терентьева О.А. | Тема: Деление отрезка на 2,4,8 равных частей с помощью циркуля и линейки. Цель: учиться измерять длину отрезка и строить отрезки заданной длины, совершенствовать умение решать арифметические задачи. Содержание: повторение: переход по ссылке, учебник с.98 №4, решение примеров с.102 №22, с.100 №13(1), решение задачи с.101 №17. общение в Viber | Прислать по Viber №5 с.98 до 18.00 | https://www.youtube.com/watch?v=nzxBxLEGfMU&feature=emb_logo | Терентьева О А | Тема: Нахождение неизвестного числа в равенствах вида: х+5=7, х•5=5, х-5=7, х:5=15 Цель: познакомиться с алгоритмом решения уравнений, научиться им пользоваться, выполнять упроощение уравнений. Содержание: устный счёт -учебник с.108 №26, с.109 №32. , №34 С.104 №5-составление равенства с неизвестным, алгоритм решения, переход по ссылке, с.103 №1.2-устно, №3, 4-письменно. Решение задачи с.104 №7 (запись уравнением) Общение по Viber | Используя алгоритм, решить письменно №6 с.104. прслать по Viber до 18.00 | https://www.youtube.com/watch?v=6lvdFJNh8Fw&feature=emb_rel_pause | Терентьева О.А. | Тема: «Золотой век» русской культуры (XIX век). Цель: научиться ориентироваться в понятиях - "золотой век" русской культуры "передвижники",анализировать информацию. представленную в текстовом,иллюстративном виде,справочной литературе расширить знания о писателях, композиторах, художниках 19 века. Содержание: учебник с.101-112, чтение, переход по ссылке 1,с.113-116, с.117-125. переход по ссылке 2, рабочая тетрадь с.31 №54. 56, 58, 61. 63-73. Проверочная работа "Русское искусство 18 века" - пересылается по Viber. Общение по Viber. | Прислать по Viber задания в р/тс.31 №54. 56,58,61.63-73 до 18.00 | https://www.youtube.com/watch?time_continue=141&v=6BpxKyKf2sU&feature=emb_logo "https://www.youtube.com/watch?time_continue=141&v=6BpxKyKf2sU&feature=emb_logo | https://www.youtube.com/watch?time_continue=21&v=XLI8EKa9QdA&feature=emb_logo | Терентьева О.А. | ||||||||||||
12 | 3. Иностранный язык (английский) | Тема: Я и мои друзья. Аудирование диалога SB 1-86-87.Описание картинок WB 6,7-38, SB 4-85.Употребление Future Simple в сообщении о прогнозе погоды Сб 9-105 | Ответить на вопросы по теме "My Day", аудиозапись прислать на эл. почту до конца дня.Выпонить задание "Расставьте части текста в соответствии в правилами написания письма"* (задание на эл. почте) | Арсеньева Е.Ю. | 3. Родной язык | Лемешкина Е.В. | 3. Иностранный язык (английский) | Контрольная работа (будет выслана на эл. почту 29.04) | Выполнить контрольную работу и прислать на эл. почту после урока. | Арсеньева Е.Ю. | 3. Математика | Тема: Годовая контрольная работа.Цель: проверить сформированность знаний об арифметических действиях и умений решать задачи с величинами, вычислять значения выражений с многозначными числами, находить площадь и периметр прямоугольника.Содержание: выполнение заданий контрольной работы.Текст отправлен через Viber. Общение онлайн в Viber. | Прислать выполненную работу в Вайбер или на эл.почту до 16.00 | Лемешкина А.В. | |||||||||||||||
13 | Смотрим ссылку 1. Учебник: ex 1 p 80, ex 5 p 81, (слушаем, выписываем в словарь). | Выполняем упражнения из учебника: ex 6 p 81, Test book ex 1, 3 p 68, ex 1, 3 p 71 | https://www.youtube.com/watch?time_continue=49&v=r-W21IdWhJA&feature=emb_title | Сайфулина Т.С. | Тема: Как и когда появились знаки препинания. Цель: познакомиться с историей пунктуации. Учебник с.68-73, переход по ссылке. Общение в Viber | Прислать по Viber с.71 №3 до 18.00 | https://www.youtube.com/watch?v=m_qvis7EohQ | Всеволодова К.Г. | Распечатываем и выполняем Контрольную работу (Выслала на почту родителям). Кто все выполнил, можно посмотреть мультфильм Little Red Riding Hood. ССылка № 1 | Выслать на почту sayphulina@mail.ru выполненную контрольную работу. | https://www.youtube.com/watch?v=02W4L3l6660&list=PLtIr13pnnHQpOPWyLYcyRUGycu7j2pdAq&index=2&t=0s | Сайфулина Т.С. | Тема: Годовая контрольная работа.Цель: проверить сформированность знаний об арифметических действиях и умений решать задачи с величинами, вычислять значения выражений с многозначными числами, находить площадь и периметр прямоугольника.Содержание: выполнение заданий контрольной работы.Текст отправлен через Viber. Общение онлайн в Viber. | Прислать выполненную работу в Вайбер или на эл.почту до 16.00 | Всеволодова К.Г. | ||||||||||||||
14 | 27.04.20
Тема урока: «Я и мои друзья» 1)Повторить вопросительные слова: Упр.3,4, стр.83 учебник 2)Прослушать аудио к Упр.1, стр.86, выполнить упр.2, стр.86 3) Грамматика «Простое будущее время» /«Future simple tense» Посмотреть видео А) https://www.youtube.com/watch?v=0V3BZm0OflU Сравнение времен: Б) https://www.youtube.com/watch?v=zp43XmCllJw 4) Выполнить упр.2,3,4, стр.84-85 учебник | Задание для контроля: Прислать по почте violettalana@yandex.ru до 11:00 (28.04.2020) 1) упр.6,7,8, стр.38 WB письменно 2) упр.12,13,14, стр.106-107 сборник 3) Посмотреть видео https://www.youtube.com/watch?v=CHFlgePf9VU повторить за диктором словосочетания и выписать их в словарь 4) Посмотреть обучающее видео, выбрать правильный ответ: ПРИСЛАТЬ фото последнего кадра с БАЛЛАМИ https://en.islcollective.com/video-lessons/what-will-happen т | https://www.youtube.com/watch?v=0V3BZm0OflU | https://www.youtube.com/watch?v=CHFlgePf9VU | https://en.islcollective.com/video-lessons/what-will-happen | Смирнова С.А. | Как и когда появились знаки препинания. Цель: познакомиться с историей пунктуации. Содержанип:придумать сказку о знаках препинания. Онлайн общение в Вайбер. | Придумать сказку, прислать до 18.00 | https://www.youtube.com/watch?v=m_qvis7EohQ | Беляева И.В. | Контрольная работа (будет выслана на эл. почту 29.04) | Выполнить контрольную работу и прислать на эл. почту после урока violettalana@yandex.ru | Смирнова С.А. | Тема: Годовая контрольная работа.Цель: проверить сформированность знаний об арифметических действиях и умений решать задачи с величинами, вычислять значения выражений с многозначными числами, находить площадь и периметр прямоугольника.Содержание: выполнение заданий контрольной работы.Текст отправлен через Viber. Общение онлайн в Viber. | Прислать выполненную работу до 18.00 | Беляева И.В. | |||||||||||||
15 | Work book ex 1 p 36, ex 4 p 37, | Тема: Как и когда появились знаки препинания. Цель: познакомиться с историей пунктуации. Учебник с.68-73, переход по ссылке. Общение в Viber | Прислать по Viber с.71 №3 до 18.00 | https://www.youtube.com/watch?v=m_qvis7EohQ&feature=emb_logo | Терентьева О.А. | Тема: Годовая контрольная работа.Цель: проверить сформированность знаний об арифметических действиях и умений решать задачи с величинами, вычислять значения выражений с многозначными числами, находить площадь и периметр прямоугольника. Содержание: выполнение заданий контрольной работы.Текст отправлен через Viber. Общение онлайн в Viber. | Прислать по Viber до 16.00 | Терентьева О.А. | |||||||||||||||||||||
16 | |||||||||||||||||||||||||||||
17 | Сахаров: ex 1 p 103 | ||||||||||||||||||||||||||||
18 | |||||||||||||||||||||||||||||
19 | |||||||||||||||||||||||||||||
1 | Уважаемые родители и учащиеся, ежедневно: 1) в 8:45 классные руководители ждут вас на online-встречу; 2) с 14:00 до 16:00 педагоги проводят online-консультации. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2 | ПОНЕДЕЛЬНИК 27.04.2020 | ВТОРНИК 28.04.2020 | СРЕДА 29.04.2020 | ЧЕТВЕРГ 30.04.2020 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | Предмет | Тема урока, цель, алгоритм работы учащихся | Форма контроля (задание, за которое ставится отметка) | Ссылка №1 | Ссылка №2 | Ссылка №3 | ФИО учителя | Предмет | Тема урока, цель, алгоритм работы учащихся | Форма контроля (задание, за которое ставится отметка) | Ссылка №1 | Ссылка №2 | Ссылка №3 | ФИО учителя | Предмет | Тема урока, цель, алгоритм работы учащихся | Форма контроля (задание, за которое ставится отметка) | Ссылка №1 | Ссылка №2 | Ссылка №3 | ФИО учителя | Предмет | Тема урока, цель, алгоритм работы учащихся | Форма контроля (задание, за которое ставится отметка) | Ссылка №1 | Ссылка №2 | Ссылка №3 | ФИО учителя | |||||||||||||
4 | 3-е классы | 1. Русский язык | Краткая форма качественных прилагательных. Цель: сформировать понятие о краткой форме качественных имен прилательных. По теме урока посмотреть видео презентацию по ссылке №1. Прочитать материал в учебнике с. 126. Выполнить упр. 1 с. 126 (выписать предложения с прилаг. в краткой форме и подчеркнуть их как члены предложения, указать род, число, обозначить окончание). Прочитать правило с. 127. Выполнить упр. 3 с. 128 (образуйте краткие формы прилаг. и запишите их, обозная окончания). | Учебник с. 128-129 упр. 4 (выписать только качественные прилаг., указать их форму - полная, краткая, определить род, число, падеж (если есть), обозначить окончание). Фото прислать нам почту ekaterinas_20@mail.ru до 17:00 | https://youtu.be/CChx_UuoeY0 | Саютина Е.В. | 1. Русский язык | Правописание окончаний имен прилагательных. Цель: развить умение работать с таблицей в учебнике, классифицировать слова с буквами о или е в окончании. Прочитать материал в учебнике с. 130-131, рассмотреть таблицу. Посмотреть видеоурок по ссылке №1. Выполнить упр. 2 с. 130 (списать, вставив пропущенные окончания прилаг.), РТ с. 41 №1 (впиши пропущенные имена прилаг.). | Учебник с. 132 упр. 3 (записать словосочетания в 2 столбика: в 1 - словы, в окончаниях о, во 2 - букву е). Фото прислать нам почту ekaterinas_20@mail.ru до 17:00 | https://youtu.be/4dszffYUzNc | Саютина Е.В. | 1. Иностранный язык (английский) | Тема Любимая еда. Контрольная Работа по видам деятельности (аудирование, лексика, грамматика,чтение, письмо) Урок он лайн в Zoom Задания по желанию Big Grammar Book p.62 ex.1-4 Small Grammar book p. 81 ex. 9-11 | Прислать выполненную контрольную работу после урока на почту immeranya@mail.ru (прикрепить в файл) | Гурова А.В. 3 классы | 1. Русский язык | Текущая контрольная работа. Цель: определить уровень сформированности предметных результатов. 1. Посмотреть видеоурок ссылка №1. 2. Прослушать комментарии к заданиям on-line в Viber. 3. Выполнить задания контрольной работы, фото пришлю в Viber. | Отправить фото
контрольной работы в Viber до 17:00. | https://www.youtube.com/watch?v=ssYBOtQU9Nk&feature=youtu.be | Саютина Е.В. | |||||||||||||||||||||
5 | Краткая форма имён прилагательных.Цель:вспомнить особенности качественных прилагательных. Посмотреть презентацию по ссылке 1,с.126-127 прав.,с.128 упр.4,упр.3 делаем по заданию | С.126 упр.1,прав.с.126-128 выучить правила,задание прислать до 20:00 в Viber | https://drive.google.com/file/d/1i5FxgnjB2P34CH0QbABWdnHZxfnXQ-C_/view | Лобанова Е.А. | Жанр письма.Развитие речи "Учимся писать сочинение". Цель:познакомить с жанром сочинения(с.132 упр.1),вспомнить структуру текста,учиться писать сочинение-рассуждение по плану на тему "Круговорот воды в природе"(ссылки 1,2) онлайн-общение | Сдать фото работы до 10:00 в Viber, ПГ с.42 упр.2,5,с.43 упр.6 сдать до 20:00 в Viber. | Лобанова Е.А. | Любимая еда. Контрольная работа (аудирование, чтение, лексика, грамматика, письмо). Урок в формате онлайн в Viber. Выполнение контрольной работы в течение урока. Ответы прислать на почту nataliafedorova94@mail.ru или в Viber до 30.04 (до 20:00) | Контрольная работа | Федорова Н.А. | Относительные имена прилагательные.Правописание окончаний имён прилагательных. Цель: познакомить с правописанием окончаний имён прилагательных после шипящих и "ц",вспомнить особенности относительных прилагательных.с.130-131 рассмотреть таблицы,с.131 прав.,с.132 упр.3,с.134 прав.с.135 упр.2,с.135 упр.3. По ссылке 1 посмотреть об относит.прилаг. | С.134-136 прав.учить,с.136 упр.4 сдать до 20:00 в Viber,сделать карточку "Имя прилаг.Какой?Какая?" По ссылке 2 | https://resize.yandex.net/si?key=acd808347cba722b0bd2f3a40a19788a&url=https%3A%2F%2Ffs00.infourok.ru%2Fimages%2Fdoc%2F129%2F151051%2Fimg7.jpg&width=960&height=720&typemap=gif%3Agif%3Bpng%3Apng%3B*%3Ajpeg%3B&crop=no&enlarge=0&goldenratio=yes&use-cache-headers=yes&attachment=image.jpg&proxy=yes | https://learningapps.org/index.php?overview&s=&category=0&tool= | Лобанова Е.А. | ||||||||||||||||||||||||||
6 | Тема: Краткая форма качественных прилагательных Цель: познакомиться за образованием краткой формы имён прилагательных. 1. Посмотреть видео на тему «Краткая форма качественных прилагательных» ссылка 1 2. Стр. 126 упр. 1, сравнить с ответами в Viber. 3. стр. 128 упр. 2 - устно 4. задание из презентации ссылка 2 | -стр. 128 упр. 3 прислать в Viber в 21:00 | https://clck.ru/N9vkg | https://vk.com | Попова Е.М. | Тема: Правописание окончаний имен прилагательных Цель: знакомство с орфограммой «Буквы о и е после шипящих и ц в окончаниях прилагательных» 1. стр. 129 упр.1 2. стр. 130-131 – определить от чего зависит выбор буквы о или е в окончании прил. Сверить с правилом. 3. Стр. 132 упр. 3 4. дополнительно карточка от учителя ссылка 1 5. дополнительнно ссылка 2 | стр. 130 упр.2 прислать в Viber до 21:00, | https://learningapps.org/display?v=pnbj7e14j17 | Попова Е.М. | Жанр письма. Развитие речи» Учимся писать сочинение» Цель: познакомиться с сочинением, научиться подбирать заголовок к тексту. 1. Стр. 132 упр. 1 – устно 2. Стр. 133 упр. 2 Конференция в zoom | Карточка от учителя
ссылка 1 прислать в Viber в 21:00 | https://vk.com | Попова Е.М. | ||||||||||||||||||||||||||||
7 | 2. Иностранный язык (английский) | Тема Любимая еда. Цель научиться употреблять Present Simple-утвердит., отрицат. и вопросит. формы, и давать краткие ответы Посмотрите презентацию и запишите в тетради, как образуется утверждение, отрицание и вопрос. ( ссылка 1) Выполнить устно Student’s book p.82 ex1, 2, 3 урок проходит он лайн в Viber. Знать правило The Present Simple Tense (простое настоящее время) (ссылка 1), Student’s book p.121, 122 Выполнить тест (Прислать скриншот ответов 27.04 до 20.00) ссылка 2 Задания по желанию (присылать не нужно) Big Grammar Book p.63 ex.5-11 | Выполнить тест (Прислать скриншот ответов 27.04 до 20.00) ссылка 2 | https://clck.ru/N8VyX | https://clck.ru/N8WJh | Гурова А.В. 3 классы | 2. Математика | Умножение в случаях вида 23*40. Цель: познакомиться с алгоритмом умножения вида 23*40. Учебник с. 115 №1 (Рассмотреть рисунок и алгоритм умножения). Посмотреть видеоурок по алгоритму умножения по ссылке №1. Выполнить №2 с. 115 (устно проговорить алгоритм умножения), с. 116 №3 (выполнить умножение столбиком), №4 с. 116 (найти произведение чисел, используя переместительное свойство, выполнить столбиком). | Учебник с. 116 №5 (решить задачу). Фото прислать нам почту ekaterinas_20@mail.ru до 17:00 | https://youtu.be/ySPSkO30Fhw | Саютина Е.В. | 2. Литературное чтение | Книги о детях и для детей. Рубрика "Книжная полка". Дополнительное чтение В.Драгунский "девочка на шаре". Цель: познакомиться с произведением В.Ю. Драгунского "Девочка на шаре", совершенствовать навык работы с книгами-справочниками. Выполнить РТ с. 84-86. Прослушать произвдение В.Драгунского "Девочка на шаре" по ссылке №1. Выполнить РТ с 87-88. | Прочитать произведение С.Михалкова "Ошибка" по ссылке №2, выполнить РТ с. 87. Фото прислать нам почту ekaterinas_20@mail.ru до 17:00 | https://deti-online.com/audioskazki/rasskazy-dragunskogo-mp3/devochka-na-share/ | https://deti-online.com/basni/basni-mihalkova/oshibka/ | Саютина Е.В. | 2. Литературное чтение | Обобщение. Произведения о детях и для детей. Рубрика "Проверь себя". Цель: обобщить и систематизировать знания по теме "Прооизведения о детях и для дете". Вспомнить биографии Л.Пантелеева (ссылка №1) и А.Гайдара (ссылка №2). Учебник с. 141, ответить на 2 вопрос письменно. | Нарисовать иллюстрацию к любому произведению по теме "Произведения о детях и для детей". Фото прислать нам почту ekaterinas_20@mail.ru до 17:00 | https://multiurok.ru/files/priezientatsiia-k-uroku-litieraturnogho-chtien-111.html | https://youtu.be/30LcM-RS6r0 | Саютина Е.В. | ||||||||||||||||||
8 | Деление на однозначное число.Контрольная работа номер 12 "Деление двухзначных и трехзначных чисел на однозначное число". Цель:проверить умение делить на 10,100,умение делить столбиком на однозначное число ,умение решать арифметические задачи. Инструкции по выполнению работы прослушать в голосовом смс в Viber,фото контрольной работы будет прислано в чат. | Сдать фото контрольной работы в Viber до 10:40 ,задание на учи.ру | http://uchi.ru | Лобанова Е.А. | Писателе о писателе.С.Михалков "Аркадий Гайдар",К.Г.Паустовский "Об Аркадии Петровиче Гайдаре".Дополнительное чтение.С.Михалков "Ошибка".Литературный диктант. Цель:познакомить со стихотворениями С.Михалкова и с очерком К.Г.Паустовского. С.137 чтение стихотворения, отв .на вопр.с.137,РТ с.84-85,с.138-139 читать,отв.на вопр.с.139,РТ с.85 номер1,2. Прослушать по ссылке С.Михалкова "Ошибка". | РТ с.86-87 сдать фото до 20:00 в Viber,повт.весь раздел. | http://www.youtube.com/watch?v=kUkVnASPPic | Лобанова Е.А. | Слушание и работа с детскими книгами.Книги о детях и для детей.Рубрика "Книжная полка".Дополнительное чтение.В.Драгунский "Девочка на шаре".Обобщение.Рубрика "Проверь себя". Цель:познакомить с биографией Драгунского и его рассказом,обобщить знания детей по разделу "Леонид Пантелеев". РТ с.87–89,проверочная работа на карточке,послушать аудио по ссылкам 1,2 | Сдать фото работы до 11:00 в Viber.,с.141 номер 2 пис.до 20:00 в Viber | http://www.youtube.com/watch?v=wx8S4I3fjxA | http://www.youtube.com/watch?v=B32m2anX-cU | Лобанова Е.А. | ||||||||||||||||||||||||||||
9 | Любимая еда. Научиться употреблять в речи простое настоящее время, строить утвердительные, вопросительные и отрицательные предложения. Давать краткие ответы на вопросы. Урок в формате онлайн в Viber. 1) посмотреть видеоурок на тему Present Simple (простое настоящее время) по ссылке № 1. 2) Открыть презентацию по ссылке № 2, выписать правила образования простого настоящего времени себе в тетрадь. 3) Выполнить упражнения в учебнике, стр. 84, упр. 1-3. Прислать фотографию выполненных упражнений в Viber до 20:00 28.04. Дополнительное задание (выполняется по желанию, присылать на проверку не нужно): выполнить тестовые задания по ссылке № 3. | Учебник, стр. 84, упр. 1-3. | https://www.youtube.com/watch?v=6Qd1xAikoQc&t=80s | https://docs.google.com/presentation/d/1YnqCnkot8Nrjo3E9TraBY-S34UCBZnVCLh5T_ZuoT9I/edit?usp=sharing | https://myefe.ru/quizzes/tests-present-simple | Федорова Н.А. | Тема: Контрольная работа №11 «Деление двузначных и трехзначных чисел на однозначное число» Цель: проверить умение подбирать частное, умение деления в столбик. 1. задание из презентации ссылка 1 2. прослушать объяснения в Viber. | Прислать фото контрольной
работы в Viber в 11:00 | https://vk.com | Попова Е.М. | Тема: Писатели о писателе. С.Майков «Аркадий Гайдар». К.Паустовский «Об Аркадии Петровиче Гайдаре». Дополнительное чтение. С.Майков «Ошибка» Цель: познакомиться с произведениями, выделить главную мысль 1. стр. 137 прочитать, ответить на вопросы устно 2. стр. 138- 139 прочитать, вопрос 1,2,3 устно 3. р.т. стр. 84-86 4. прочитать ссылка 1 5. р.т. стр. 87 № 1,2 Объяснения в Viber | Р.т. Стр. 84-87 прислать в Viber до 21:00 | https://rustih.ru/sergej-mixalkov-oshibka/ | Попова Е.М. | Книги о детях и для детей. Рубрика «Книжная полка». Дополнительное чтение. В.Драгунский «Девочка на шаре». Обобщение. Произведения о детях и для детей. Рубрика «Проверь себя» Цель: Определять и формулировать главную мысль произведений, позицию автора. 1. познакомиться с произведением «Девочка на шаре» ссылка 1 2. Р.т. стр. 87- 89 № 1-4 3. в учебнике стр. 141 № 1,2 устно Объяснения в Viber | Учебник стр. 141 № 2
прислать в Viber в 21:00 | https://www.youtube.com/watch?v=20os1KCCyxs | Попова Е.М. | |||||||||||||||||||||||
10 | 3. Литературное чтение | Писатели о писателе. С.Михалков «Аркадий Гайдар». К.Паустовский «Об Аркадии Петровиче Гайдаре». Дополнительное чтение. С.Михалков «Ошибка». Цель: познакомиться с произведениями С.Михалкова «Аркадий Гайдар», К.Паустовского «Об Аркадии Петровиче Гайдаре», С.Михалкова «Ошибка»; развить память, мышление, речь. Прослушать стихотворение С.Михалкова "Аркадий Гайдар" по ссылке №1. Прочитать в учебнике с. 137, ответить на вопросы с. 137 (устно), с. 138-139 прочитать. | Прослушать произведение К. Паустовского "Об Аркадии Петровиче Гайдаре" по ссылке №2. Учебник с. 139, ответить письменно на вопросы (1-3 вопрос).Фото прислать нам почту ekaterinas_20@mail.ru до 17:00 | https://youtu.be/BOk7F4TfnDE | https://youtu.be/YiyakGaAst0 | Саютина Е.В. | 3. Окружающий мир | Культура быта славян нашего края. Контрольная работа №7 "Как люди жили в старину". Цель: сформировать представление о жизни древних славян, приобщиться к культурному наследию и традициям наших предков. Посмотреть видео презентацию по ссылке №1. Выполнить контрольную работу (фото пришлю в Viber). | Прислать выполненную контрольную работу после урока на почту ekaterinas_20@mail.ru Посмотреть видео презентацию по ссылке №2 (для повторения). | https://youtu.be/3NJiGNQOwwA | https://youtu.be/xNDwoMjuaXE | Саютина Е.В. | 3. Математика | Умножение в случаях вида 23*40. Цель: сформировать умение выполнять умножение вида 23*40. Посмотреть видеоурок по ссылке №1 для повторения темы "Умножение на однозначное число столбиком". Учебник с. 116 №7 (вычислить произведение столбиком), №8 (решить задачу), с. 117 №11 (проверьте, верны ли неравентсва). | Учебник с. 116 №6 (решить задачу).Фото прислать нам почту ekaterinas_20@mail.ru до 17:00 | https://youtu.be/fOAmwDLLSiA | Саютина Е.В. | 3. Математика | Умножение в случаях вида 23*40. Цель: сформировать умение решать задачи на умножение вида 23*40. Посмотреть видеоролик по ссылке №1 и вспомните алгоритм умножения столбиком. Учебник с. 117 №10 (вырази время в минутах, в секундах), №12 (найди значения выражения по действиям), №14 (запиши в виде примеров). | Учебник с. 116 №9 (решить задачу). Фото прислать нам почту ekaterinas_20@mail.ru до 17:00 | https://youtu.be/poH7WonJos4 | Саютина Е.В. | |||||||||||||||||||
11 | Повесть о детях.А.Гайдар "Тимур и его команда". Цель:познакомить с отрывком из произведения А.Гайдара "Тимур и его команда",ввести понятие "повесть",учиться работать с текстом,воспитывать у детей чувство взаимопомощи и взаимовыручки. | Подг к лит.дикт(повторить зеленые и коричневые рамки),прислать в голосовом смс краткий пересказ любимой главы из повести до 20:00 в Viber | https://resize.yandex.net/si?key=95db69a237d8b609aa2c9a031d213081&url=https%3A%2F%2Fds04.infourok.ru%2Fuploads%2Fex%2F1022%2F00140d51-7a86bfe2%2F1%2Fimg33.jpg&width=960&height=720&typemap=gif%3Agif%3Bpng%3Apng%3B*%3Ajpeg%3B&crop=no&enlarge=0&goldenratio=yes&use-cache-headers=yes&attachment=image.jpg&proxy=yes | Лобанова Е.А. | Верования языческой Руси.Главные боги древних славян.Народные праздники.Принятие христианства на Руси.Проверочная работа номер 7 "Одежда,обувь славян". Цель:вспомнить о понятиях "христианство,религия,крещение",познакомить с народными праздниками: Масленица,Ивана Купала,познакомить с главными богами древних славян. С.16 повторить,посмотреть по ссылке 1 о богах древних крестьян,по ссылке 2 о Масленице,по ссылке 3 об Иване Купала,проверочная работа будет прислана на фото. | Сдать фото проверочной работы до 12:00,повт.весь раздел для контр.работы. | Лобанова Е.А. | Умножение в случаях 23*40. Цель:рассмотреть простейшие способы умножения на двузначное число. С.115 номер 1(устно),с.115 правило,с.116 номер 3(1,2 столбики),с.116 номер 8,с.117 номер 11(если успеем).Посмотреть по ссылки объяснение материала | С.116 номер 3(3 столбик),с.116 номер 9 сдать до 20:00 в Viber | http://www.youtube.com/watch?v=zUN36zMGH6Q | Лобанова Е.А. | Умножение в случаях вида 23*40. Цель:учиться умножать и записывать по алгоритму умножение на двузначное число,вспомнить примеры на деление столбиком,отрабатывать навык нахождения P и S прямоугольника. С.116 номера 4 и7,с.116 номер 6,с.117 номер 13(1,2 столбики) | С.117 номер 13(3,4 столбики),с.119 номер 26 сдать до 20:00 в Viber,задание на учи.ру | http://uchi.ru | Лобанова Е.А. | ||||||||||||||||||||||||||
12 | Тема: Повесть о детях. А.Гайдар «Тимур и его команда» (отдельные главы) Цель: познакомиться с произведением, выделить главную мысль, проанализировать поступки героев, высказать свое отношение. 1. Прочитать стр. -128 – 136 2. стр. 136 вопросы 1-5 Устно 3. р.т. стр.83 – 84 № 1-4 Объяснения в Viber | Стр. 84 № 5
прислать в Viber в 11:00 | Попова Е.М. | Тема: Экскурсия в музей. Культура быта: русская трапеза. Словарь русской трапезы Цель: познакомиться с особенностями кухни разных народов. 1. Ссылка 1 особенности "русской трапезы" 2. 82-90 прочитать, стр. 89 устно 3. Дополнительно можно посмотреть экскурсию в Музей-заповедник ссылка 2 Объяснения в Viber | Стр. 88 выбрать 2 любых блюда, рассказать какому народу принадлежит, из чего готовится. прислать в Viber в 11:00 | https://www.youtube.com/watch?v=rYcl5xlkHZI | Попова Е.М. | Тема: Умножение в случаях вида 23∙40 Цель: Рассмотреть простейшие случаи умножения на двузначное число 1. стр. 115 № 1,2 устно ссылка 1 2. стр. 116 № 3 (1стоблик) 3. стр. 117 № 10 Дополнительно ссылка 2 | стр. 116 № 4 прислать в Viber до 21:00, | https://drive.google.com/open?id=1VN_aFL9H81phlRR5W4-7XYEhGFrgvkPU | https://learningapps.org/9086764 | Попова Е.М. | Умножение в случаях вида 23∙40 Цель: тренировать умножение на двузначное число по алгоритму 1. Стр. 116 № 7 2. Стр. 116 № 9 3. Стр. 117 № 15(1,2 строчка) Объяснения в Viber 4. дополнительно кроссворд "компоненты арифметических действий" ссылка 1 | Стр. 117 № 15(3, 4 строчка) прислать в Viber в 21:00 | https://learningapps.org/9039722 | Попова Е.М. | |||||||||||||||||||||||||
13 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 | Уважаемые родители и учащиеся, ежедневно: 1) в 8:45 классные руководители ждут вас на online-встречу; 2) с 14:00 до 16:00 педагоги проводят online-консультации. | ||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2 | ПОНЕДЕЛЬНИК 27.04.2020 | ВТОРНИК 28.04.2020 | СРЕДА 29.04.2020 | ЧЕТВЕРГ 30.04.2020 | |||||||||||||||||||||||||||
3 | Предмет | Тема урока, цель, алгоритм работы учащихся | Форма контроля (задание, за которое ставится отметка) | Ссылка №1 | Ссылка №2 | Ссылка №3 | ФИО учителя | Предмет | Тема урока, цель, алгоритм работы учащихся | Форма контроля (задание, за которое ставится отметка) | Ссылка №1 | Ссылка №2 | Ссылка №3 | ФИО учителя | Предмет | Тема урока, цель, алгоритм работы учащихся | Форма контроля (задание, за которое ставится отметка) | Ссылка №1 | Ссылка №2 | Ссылка №3 | ФИО учителя | Предмет | Тема урока, цель, алгоритм работы учащихся | Форма контроля (задание, за которое ставится отметка) | Ссылка №1 | Ссылка №2 | Ссылка №3 | ФИО учителя | |||
4 | 2-е классы | 1. Русский язык | Составление текста-описания. Цель урока:находить в тексте-описание сравнения 1. Выполнить задание на учи.ру (ссылка 10 2. Просмотреть видеоматериал к уроку (ссылка 2 ) 0.00 – 2.57 3. Учебник, с. 118 упражнение 1 - составить устный рассказ о чашке с опорой на подсказку на с. 118 4. Прочитать об особенностях использования в текстах-описаниях сравнений, учебник, с. 119 5. Учебник, с. 119, упражнение 2 - устно выполнить задания. | Учебник, с. 119, упражнение 2. Переписать текст 2. Найти в тексте и подчеркнуть сравнения. Прислать решение через Viber. | https://uchi.ru/ | https://www.youtube.com/watch?v=G64uqxlbYtQ | Шалашей О.В. | 1. Русский язык | Диагностическая работа №3 (педагогическая диагностика) Цель урока: выполнить диагностическую работу. 1. Выполнить задание на учи.ру (ссылка 10 2. Выполнить диагностическую работу (ссылка 2) | Записать ответы диагностической работы в тетрадь. Прислать решение через Viber. | https://uchi.ru/ | https://docs.google.com/document/d/1330ipwLZIlFsUjvefMabcEtztgdS-TPdUnXWfcMbUiY/edit | Шалашей О.В. | 1. Русский язык | Учимся сочинять текст-описание. Цель урока: выделять в тексте образные сравнения 1. Выполнить задание на учи.ру (ссылка 10 2. Учебник, с 120 упражнение 2 выписать слова и словосочетания описывающие внешность кошки. 3. Учебник, с 120 упражнение 2 Выписать образные выражения из текста (с чем девочка сравнивает шернсть кошки, её цвет, глаза) | Учебник, с 119 упражнение 1. Выписать в тетрадку используемые образные выражения (звенящие ручьи, …). Прислать решение через Viber. | https://uchi.ru/ | Шалашей О.В. | 1. Иностранный язык (английский) | Любимое время года. он-лайн урок Отработка нового материала. уч.с.65№4, р.т.с.27№5 | сб.упр.с.55№6,7 | Страхова А. В. | |||||||||
5 | Морозова Л.С. | Морозова Л.С. | Морозова Л.С. | Иностранный язык(английский) | Тема:"Погода".Цель урока:Ознакомление с Present Continuous и с выражениями для описания погоды. На уроке выполнить в рабочей тетради выполнить упр. 1 стр. 24. Изучить правило на стр. 113 в учебнике.Выполнить упр.1,2 на стр. 62 в учебнике. Выписать слова в словарь со страницы 55 в учебнике(слова вверху страницы). | 1) Учебник стр. 55 упр. 2(послушать и написать по образцу) 2)Рабочая тетрадь упр. 2 стр. 25 | Брынцева И.В, | ||||||||||||||||||||||||
6 | Чистякова П.Э. | Чистякова П.Э. | Чистякова П.Э. | ||||||||||||||||||||||||||||
7 | 2. Математика | Работа над ошибками контрольной работы. Угол. Прямой угол. Цель урока: знакомство с понятием «Угол» 1. Выполнить задание на учи.ру (ссылка 10 2. Просмотреть видеоматериал к уроку (ссылка 2 ) 0.00 – 9.45. 3. Учебник, с. 105 – прочитать материал Учебник, с. 105 - 107 № 1, 2, 3, 4 – выполнить, записать ответы. | Учебник, с. 107 – 108 №5 выполнить построение по плану. Прислать решение через Viber. | https://uchi.ru/ | https://www.youtube.com/watch?v=cFJ9BzauLzI | Шалашей О.В. | 2. Иностранный язык (английский) | Погода. он-лайн урок Знакомство с новым лексическим материалом по теме. Ознакомление с Present continious. уч.с.62 (113) правило, раб.тетр. с.24-25. контроль по теме present simple и "еда". | сб.упр.с.54№3,4 | https://www.youtube.com/watch?v=Ncz_dgy8ciw | Страхова А. В. | 3. Литературное чтение | Разножанровые произведения о природе. В.Жуковский «Жаворонок». Дополнительное чтение. В.Бианки «Что увидел Жаворонок, когда вернулся на родину» (отрывок) Литературный диктант (Литературоведческий) Разножанровые произведения о природе. О.Высотская «Одуванчик». М.Пришвин «Золотой луг». Познакомиться с произведениями о весне разных писателей и поэтов 1. Учебник, с. 120 прочитать стихотворение, ответить устно на вопросы 1, 2, 4. 2. Выполнить задания в рабочей тетрадке, с. 70 3. Учебник, с. 121 – прочитать стихотворение Высотской и ответить на вопрос 1. 4. Выполнить задания в рабочей тетрадке, с. 71 5. Просмотреть видеоматериал к уроку (ссылка 1) 0.00 – 12.09 6. Прочитать произведение Пришвина, учебник, с. 121 – 122, устно ответить на вопросы 1 – 3 после текста 7. Выполнить задания в тетрадке, с. 72 | Ответить на вопросы диктанта: 1. Как называется вид фольклёра, с помощью которого призывали весну? 2. Её находят по различным признакам и действиям, о которых говорится в загадке 3. Какое слово использует в стихотворении В. Жуковский для описания изменения леса и приобретения им ярко-красного оттенка? 3. Как называются созвучные слова (зардел – запел)? 4. Как называется земляная насыпь у стены избы? 5. Назовите имя и отчество Жуковского. Прислать решение через Viber. | https://www.youtube.com/watch?v=ftXgSsBhpgc | Шалашей О.В. | 2. Математика | Диагностическая работа №3 (педагогическая диагностика). Цель урока: выполнить диагностическую работу 1. Выполнить задание на учи.ру (ссылка 10 2. Выполнить диагностическую работу (ссылка 2) | Записать ответы диагностической работы в тетрпадь. Прислать решение через Viber. | https://uchi.ru/ | https://docs.google.com/document/d/1519c10trsBB0wN1nskZFNWqtWYWq81fVctSC8GFngBM/edit | Шалашей О.В. | |||||||||
8 | Морозова Л.С | Тема: "Погода",повтороение темы"Еда ". Цель: Контроль грамматических навыков по темам "Present Simple" и "Еда". Учебник стр. 53 выписать слова с словарь(вверху страницы)+ выписать вопрос "What's the weather like today?". Учебник упр.1 стр.52 слушать | 1) Сборник упражнений упр. 7 стр. 73 2) На уроке выполнить тест в учебнике на стр. 50-51. Прислать в течение урока. 3) Учебник упр. 2 стр. 52 4)Учебник упр. 3 стр. 53(ответить на вопрос по каждой картинке,написать по образцу в тетради). | Брынцева И.В. | Морозова Л.С. | Морозова Л.С. | |||||||||||||||||||||||||
9 | Чистякова П.Э. | .Чистякова П.Э. | .Чистякова П.Э. | ||||||||||||||||||||||||||||
10 | 3. Литературное чтение | Рассказы о природе. Г.Скребицкий «Жаворонок». Дополнительное чтение. П.Воронько «Журавли». Произведения фольклора. Заклички-веснянки. Закличка, загадки. Проверка навыка чтения вслух. ТКР с.90-91 Цель урока: познакомиться с произведениями Скребицкого и народного фальклёра о природе. 1. Учебник, с. 116 – 117 – прочитать, 2.Прослушать аудиоматериал (ссылка 1) 0.00 – 2.07 3. Ответить на вопросы после текста (1 – 6) 4. Выполнить задания в тетрадке, с. 67 – 68 5. Учебник, с. 118 – 119 – прочитать закличку и загадки, ответить на вопросы устно. 6.Выполнить задания в рабочей тетрадке, с. 69 | Выполнить самопроверку навыка чтения для этого
1. засечь на секундомере 1 минуту и начать читать (учебник, с. 130 – 131) 2. Ровно через 1 минуту остановиться и отметить то место, на котором остановился. 3. Посчитать количество прочитанных за минуту слов.(предлоги и союзы считать за отдельные слова) 4. Ответить на вопросы самооценки: 1 Фамилия автора 2 Заголовок 3 Последнее прочитанное слово 4 Количество слов 5 Способ чтения - По слогам - Целыми словами - бегло 6 Самооценка - без ошибок - 1-2 ошибки - более 2 ошибок 7 Самостоятельно оцени себя. Поясни выбранный бал 5 4 3 2 Прислать решение через Viber. | https://www.youtube.com/watch?v=4Ao8wQ1P_Sw | Шалашей О.В. | 3. Математика | Угол. Прямой угол. Цель урока: повторение пройденного материала 1. Выполнить задание на учи.ру (ссылка 10 2. Просмотреть видеоматериал к уроку (ссылка 2 ) 0.00 – 3.38 3. Учебник, с. 107 – вспомнить материал по теме 4. Учебник, с. 108 – 119 № 6, 9, 11, 13 – выполнитьб задания в тетрадке | Учебник, с. 110 №15. Прислать решение через Viber. | https://uchi.ru/ | https://www.youtube.com/watch?v=TR6cidLww_w | Шалашей О.В. | 3. Математика | Проверочная тестовая работа. Цель урока: выполнить проверочную работу 1. Выполнить задание на учи.ру (ссылка 10 2. выполни тест (ссылка 2) | Запиши ответы на тест в таблицу. Прислать решение через Viber. | https://uchi.ru/ | https://docs.google.com/document/d/10ObVmL8KjDVmqAa7X5LNuTV86fxnkYFJaxMqkAGpmB0/edit | Шалашей О.В. | 3. Окружающий мир | Водоёмы и их обитатели. Реки – природные водотоки. Проверочная работа №28 Вода и водные жители» задания 8-11 Водоёмы и их обитатели. Обитатели пресных вод. Проверочная работа №29 Вода и водные жители» задания 12-16 Цель урока: изучить виды водоемов, познакомиться с их обитателями. 1. Выполнить задание на учи.ру (ссылка 10 2. Просмотреть видеоматериал к уроку (ссылка2) 0.00 – 9.04 Учебник, с. 86 – 108 – прочитать 3. Выполнить проверочные работы (ссылка 3) | Прислать результат решения проверочных работ. Прислать решение через Viber. | https://uchi.ru/ | https://www.youtube.com/watch?v=vyKmNxE1to4 | https://docs.google.com/document/d/1ggxbeQh8iJd2FwxmTscf4DIjjDwcZDoB8TXLTouzRpI/edit | Шалашей О.В. | |||||||
11 | Морозова Л.С. | Морозова Л.С. | Морозова Л.С. | Морозова Л.С. | |||||||||||||||||||||||||||
12 | Чистякова П.Э. | Чистякова П.Э. | Чистякова П.Э. | Чистякова П.Э. | |||||||||||||||||||||||||||
1 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
2 | 1а класс | Ссылка №1 | Ссылка №2 | ||||
3 | |||||||
4 | Предмет | Задание с указанием интернет ресурса | Форма контроля | ФИО учителя | |||
5 | Физическая культура | Ежедневно выполнять комплекс общеразвивающих упражнений в виде зарядки или физкульт минутки. Выполнить упражнения из серии "сухое плавание"(подготовительные упражнения к способу плавания "кроль на груди") | Ликвидировать все задолженнности по Д/З до 1 мая. Прислать видео, фото упражнений из серий "сухое плавание" по желанию. | https://photos.app.goo.gl/8eCNzP4s9Kd2JgdW7 | Шутов П.Р. | ||
6 | Технология | Работа с бумагой. Аппликация на тему "Весна". | прислать фото работы в вайбер до 30 апреля. | https://clck.ru/N33ZG | Пекина Ю.В. | ||
7 | Музыка | Знакомство с музыкальными инструментами, через алжирскую сказку "Чудесная лютня". Нарисовать иллюстрацию к сказке. | прислать фото работы в вайбер до 30 апреля. | https://clck.ru/N33ji | |||
8 | ИЗО | Рисование весенних цветов. | прислать фото работы на эл. почту kabanovamm@yandex.ru до 10 мая | ps://multiurok.ru/files/risuem-vesennie-tsvety-prezentatsiia-k-uroku-izobr.html | Кабанова М.М. | ||
9 | 1б класс | ||||||
10 | |||||||
11 | Предмет | Задание с указанием интернет ресурса | Форма контроля | ФИО учителя | |||
12 | Физическая культура | Ежедневно выполнять комплекс общеразвивающих упражнений в виде зарядки или физкульт минутки.
Выполнить упражнения из серии "сухое плавание"(подготовительные упражнения к способу плавания "кроль на груди") | Ликвидировать все задолженнности по Д/З до 1 мая. Прислать видео, фото упражнений из серий "сухое плавание" по желанию. | Шутов П.Р. | |||
13 | Технология | Работа с бумагой. Аппликация на тему "Весна". | прислать фото работы в вайбер до 30 апреля. | https://clck.ru/N33ZG | Варганова Е.В. | ||
14 | Музыка | Знакомство с музыкальными инструментами, через алжирскую сказку "Чудесная лютня". Нарисовать иллюстрацию к сказке. | прислать фото работы в вайбер до 30 апреля. | https://clck.ru/N33ji | |||
15 | ИЗО | Рисование весенних цветов. | прислать фото на эл. почту kabanovamm@yandex.ru | ps://multiurok.ru/files/risuem-vesennie-tsvety-prezentatsiia-k-uroku-izobr.html | Кабанова М.М. | ||
16 | |||||||
17 | 1в класс | ||||||
18 | |||||||
19 | Предмет | Задание с указанием интернет ресурса | Форма контроля | ФИО учителя | |||
20 | Физическая культура | Ежедневно выполнять комплекс общеразвивающих упражнений в виде зарядки или физкульт минутки.
Выполнить упражнения из серии "сухое плавание"(подготовительные упражнения к способу плавания "кроль на груди") | Ликвидировать все задолженнности по Д/З до 1 мая. Прислать видео, фото упражнений из серий "сухое плавание" по желанию. | Шутов П.Р. | |||
21 | Технология | Работа с бумагой. Аппликация на тему "Весна". | прислать фото работы в вайбер до 30 апреля. | https://clck.ru/N33ZG | Смирнова А.В. | ||
22 | Музыка | Знакомство с музыкальными инструментами, через алжирскую сказку "Чудесная лютня". Нарисовать иллюстрацию к сказке. | прислать фото работы в вайбер до 30 апреля. | https://clck.ru/N33ji | |||
23 | ИЗО | Рисование весенних цветов. | прислать фотона эл. почту kabanovamm@yandex.ru | ps://multiurok.ru/files/risuem-vesennie-tsvety-prezentatsiia-k-uroku-izobr.html | Кабанова М.М. | ||
24 | |||||||
25 | 2а класс | ||||||
26 | |||||||
27 | Предмет | Задание с указанием интернет ресурса | Форма контроля | ФИО учителя | |||
28 | Физическая культура | Ежедневно выполнять комплекс общеразвивающих упражнений в виде зарядки или физкульт минутки.
Выполнить упражнения из серии "сухое плавание"(подготовительные упражнения к способу плавания "кроль на груди") | Ликвидировать все задолженнности по Д/З до 1 мая. Прислать видео, фото упражнений из серий "сухое плавание" по желанию. | Шутов П.Р. | |||
29 | Технология | Конструирование и моделирование несложных объектов. Машина из пластиковой бутылки Модель планёра. 1. Просмотреть видеоматериал. 2. Придумать свой вариант настольного органайзера в любой технике (пластилин, бмагопластика, конструирование и т.д.) | Изготовить самостоятельно или совместно с семьей органайзер. Прислать решение через Viber. | https://www.youtube.com/watch?v=DCKKzWFJYVo | https://www.youtube.com/watch?v=gRfEi0ZBzRE | Шалашей О.В. | |
30 | Музыка | Представление много- образии музыкальных жанров симфонической музыки (двух и трехчастная, вариации, рондо). 1. Просмотреть видеоурок (ссылка 1 0.00 – 4.17) | Решить кроссворд, записать ответы, Прислать решение через Viber. | https://www.youtube.com/watch?v=sv_XTbFyZY4 | https://docs.google.com/document/d/1BdRqMd5XuH44rjpyhpkeHdjACWQgOHHyQFniCSRj3G8/edit?usp=sharing | ||
31 | ИЗО | Поздравительная открытка к Дню Победы. | прислать фото на эл. почту kabanovamm@yandex.ru | https www.canva.com ru ru obuchenie den-pobedy-otkrytki | Кабанова М.М. | ||
32 | |||||||
33 | 2б класс | ||||||
34 | |||||||
35 | Предмет | Задание с указанием интернет ресурса | Форма контроля | ФИО учителя | |||
36 | Физическая культура | Ежедневно выполнять комплекс общеразвивающих упражнений в виде зарядки или физкульт минутки.
Выполнить упражнения из серии "сухое плавание"(подготовительные упражнения к способу плавания "кроль на груди") | Ликвидировать все задолженнности по Д/З до 1 мая. Прислать видео, фото упражнений из серий "сухое плавание" по желанию. | https://photos.app.goo.gl/8eCNzP4s9Kd2JgdW7 | Шутов П.Р. | ||
37 | Технология | Конструирование и моделирование несложных объектов. Машина из пластиковой бутылки Модель планёра. 1. Просмотреть видеоматериал. 2. Придумать свой вариант настольного органайзера в любой технике (пластилин, бмагопластика, конструирование и т.д.) | Изготовить самостоятельно или совместно с семьей органайзер. Прислать решение через Viber. | https://www.youtube.com/watch?v=DCKKzWFJYVo | https://www.youtube.com/watch?v=gRfEi0ZBzRE | Морозова Л.С. | |
38 | Музыка | Представление много- образии музыкальных жанров симфонической музыки (двух и трехчастная, вариации, рондо). 1. Просмотреть видеоурок (ссылка 1 0.00 – 4.17) | Решить кроссворд, записать ответы, Прислать решение через Viber. | https://www.youtube.com/watch?v=sv_XTbFyZY4 | https://docs.google.com/document/d/1BdRqMd5XuH44rjpyhpkeHdjACWQgOHHyQFniCSRj3G8/edit?usp=sharing | ||
39 | ИЗО | Поздравительная открытка к Дню Победы. | прислать фото на эл. почту kabanovamm@yandex.ru | https www.canva.com ru ru obuchenie den-pobedy-otkrytki | Кабанова М.М. | ||
40 | |||||||
41 | 2в класс | ||||||
42 | |||||||
43 | Предмет | Задание с указанием интернет ресурса | Форма контроля | ФИО учителя | |||
44 | Физическая культура | Ежедневно выполнять комплекс общеразвивающих упражнений в виде зарядки или физкульт минутки.
Выполнить упражнения из серии "сухое плавание"(подготовительные упражнения к способу плавания "кроль на груди") | Ликвидировать все задолженнности по Д/З до 1 мая. Прислать видео, фото упражнений из серий "сухое плавание" по желанию. | https://photos.app.goo.gl/8eCNzP4s9Kd2JgdW7 | Шутов П.Р. | ||
45 | Технология | Конструирование и моделирование несложных объектов. Машина из пластиковой бутылки Модель планёра. 1. Просмотреть видеоматериал. 2. Придумать свой вариант настольного органайзера в любой технике (пластилин, бмагопластика, конструирование и т.д.) | Изготовить самостоятельно или совместно с семьей органайзер. Прислать решение через Viber. | https://www.youtube.com/watch?v=DCKKzWFJYVo | https://www.youtube.com/watch?v=gRfEi0ZBzRE | Чистякова П.Э. | |
46 | Музыка | Представление много- образии музыкальных жанров симфонической музыки (двух и трехчастная, вариации, рондо). 1. Просмотреть видеоурок (ссылка 1 0.00 – 4.17) | Решить кроссворд, записать ответы, Прислать решение через Viber. | https://www.youtube.com/watch?v=sv_XTbFyZY4 | https://docs.google.com/document/d/1BdRqMd5XuH44rjpyhpkeHdjACWQgOHHyQFniCSRj3G8/edit?usp=sharing | ||
47 | ИЗО | Поздравительная открытка к Дню Победы. | прислать фотона эл. почту kabanovamm@yandex.ru | https www.canva.com ru ru obuchenie den-pobedy-otkrytki | Кабанова М.М. | ||
48 | |||||||
49 | 3а класс | ||||||
50 | |||||||
51 | Предмет | Задание с указанием интернет ресурса | Форма контроля | ФИО учителя | |||
52 | Физическая культура | Ежедневно выполнять комплекс общеразвивающих упражнений в виде зарядки или физкульт минутки. Выполнить упражнения из серии "сухое плавание"(подготовительные упражнения к способу плавания "кроль на груди") ссылка в чате группы в Вайбер. | Ликвидировать все задолженнности по Д/З до 1 мая. Прислать видео, фото упражнений из серий "сухое плавание" по желанию. | https://yadi.sk/i/GCN6mOOC1ACfmA | Пепина Н.И. | ||
53 | Технология | Тема: Объёмные фигуры. Развёртка Цель: познакомиться с бумажным моделированием 1. посмотреть видео ссылка 1 | макет 3х фигур
прислать в Viber в 21:00 ссылка 2 пример | https://www.youtube.com/watch?v=pHD77Y_nssI | https://xn--90aihakb4arjfcg2d.xn--p1ai/wp-content/uploads/shablony-geometricheskih-figur-dlya-vyrezaniya-iz-bumagi-raspechatat_61.jpg | Саютина Е.В. | |
54 | Музыка | Образцы симфонической музыки.Цель:познакомиться с инструментами симфонического оркестра. Прослушать фрагменты из "Симфонии №3№("Героической") Л.Бетховена,"Контрданс" Л.Бетховен,пьесы "Весело","Грустно","К Элизе",песня "Сурок" | Составить список инструментов,входящих в симфонический оркестр ссылка 1 | https://clck.ru/N3rtp | |||
55 | ИЗО | Поздравительная открытка к Дню Победы. | прислать фотона эл. почту kabanovamm@yandex.ru до 8 мая | https://www.canva.com/ru_ru/obuchenie/den-pobedy-otkrytki/ | Кабанова М.М. | ||
56 | |||||||
57 | 3б класс | ||||||
58 | |||||||
59 | Предмет | Задание с указанием интернет ресурса | Форма контроля | ФИО учителя | |||
60 | Физическая культура | Ежедневно выполнять комплекс общеразвивающих упражнений в виде зарядки или физкульт минутки. Выполнить упражнения из серии "сухое плавание"(подготовительные упражнения к способу плавания "кроль на груди") ссылка в чате группы в Вайбер. | Ликвидировать все задолженнности по Д/З до 1 мая. Прислать видео, фото упражнений из серий "сухое плавание" по желанию. | https://yadi.sk/i/GCN6mOOC1ACfmA | Пепина Н.И. | ||
61 | Технология | Застёжка и отделка одежды, пришивание пуговиц. Безопасность работы иглой.Объемные фигуры.Развертка.Посмотреть видео 1 | 1.прислать фото пришитых пуговиц с двумя отверстиями,с четырьмя отверстиями(горизонтальные линии,по диагоналям),в форме "шляпки". 2.прислать макет коробочки до 30.04 | Лобанова Е.А. | |||
62 | Музыка | Образцы симфонической музыки.Цель:познакомиться с инструментами симфонического оркестра. Прослушать фрагменты из "Симфонии №3№("Героической") Л.Бетховена,"Контрданс" Л.Бетховен,пьесы "Весело","Грустно","К Элизе",песня "Сурок" | составить список инструментов,входящих в симфонический оркестр ссылка 1 | https://clck.ru/N3rtp | |||
63 | ИЗО | Поздравительная открытка к Дню Победы. | прислать фото на эл. почту kabanovamm@yandex.ru до 8 мая | https://www.canva.com/ru_ru/obuchenie/den-pobedy-otkrytki/ | Кабанова М.М. | ||
64 | |||||||
65 | 3 В класс | ||||||
66 | |||||||
67 | Предмет | ФИО учителя | |||||
68 | Физическая культура | Ежедневно выполнять комплекс общеразвивающих упражнений в виде зарядки или физкульт минутки. Выполнить упражнения из серии "сухое плавание"(подготовительные упражнения к способу плавания "кроль на груди") ссылка в чате группы в Вайбер. | Ликвидировать все задолженнности по Д/З до 1 мая. Прислать видео, фото упражнений из серий "сухое плавание" по желанию. | https://yadi.sk/i/GCN6mOOC1ACfmA | Пепина Н.И. | ||
69 | Технология | Тема: Объёмные фигуры. Развёртка Цель: познакомиться с бумажным моделированием 1. посмотреть видео ссылка 1 | макет 3х фигур прислать в Viber в 21:00 ссылка 2 пример | https://www.youtube.com/watch?v=pHD77Y_nssI | https://xn--90aihakb4arjfcg2d.xn--p1ai/wp-content/uploads/shablony-geometricheskih-figur-dlya-vyrezaniya-iz-bumagi-raspechatat_61.jpg | Попова Е.М. | |
70 | Музыка | Тема: Образцы симфонической музыки.
Цель: познакомиться с инструментами симфонического оркестра Прослушать: 1.Фрагменты из «Симфонии № 3» («Героической») Л. Бетховена: финал симфонии. 2. «Контрданс» Бетховен. 3. 1-я часть «Сонаты № 14 («Лунной»), пьесы «Весело. Грустно», «К Элизе», песня «Сурок». | Составить список инструментов, входящих в симфонический оркестр, ссылка 1 прислать в Viber в 21:00 | https://clck.ru/N3rtp | |||
71 | ИЗО | Поздравительная открытка к Дню Победы. | прислать фото на эл. почту kabanovamm@yandex.ru до 8 мая | https://www.canva.com/ru_ru/obuchenie/den-pobedy-otkrytki/ | Кабанова М.М. | ||
72 | |||||||
73 | 4а класс | ||||||
74 | |||||||
75 | Предмет | Задание с указанием интернет ресурса | Форма контроля | ФИО учителя | |||
76 | Физическая культура | Ежедневно выполнять комплекс общеразвивающих упражнений в виде зарядки или физкульт минутки.
Выполнить упражнения из серии "сухое плавание"(подготовительные упражнения к способу плавания "кроль на груди") | Ликвидировать все задолженнности по Д/З до 1 мая. Прислать видео, фото упражнений из серий "сухое плавание" по желанию. | https://photos.app.goo.gl/8eCNzP4s9Kd2JgdW7 | Шутов П.Р. | ||
77 | Технология | Изготовить самостоятельно или совместно с семьей органайзер. Прислать решение через Viber. | https://www.youtube.com/watch?v=DCKKzWFJYVo | https://www.youtube.com/watch?v=gRfEi0ZBzRE | Морозова Л. С. | ||
78 | Музыка | Лемешкина А.В. | |||||
79 | ИЗО | Герои - защитники. Поздравительнаф открытка к 9мая.. | прислать фото на эл. почту kabanovamm@yandex.ru до 8 мая. | https://www.canva.com/ru_ru/obuchenie/den-pobedy-otkrytki/ | Кабанова М.М. | ||
80 | 4б класс | ||||||
81 | |||||||
82 | Предмет | Задание с указанием интернет ресурса | Форма контроля | ФИО учителя | |||
83 | Физическая культура | Ежедневно выполнять комплекс общеразвивающих упражнений в виде зарядки или физкульт минутки. Выполнить упражнения из серии "сухое плавание"(подготовительные упражнения к способу плавания "кроль на груди") | Ликвидировать все задолженнности по Д/З до 1 мая. Прислать видео, фото упражнений из серий "сухое плавание" по желанию. | https://photos.app.goo.gl/8eCNzP4s9Kd2JgdW7 | Шутов П.Р. | ||
84 | Технология | Всеволодова К.Г. | |||||
85 | Музыка | ||||||
86 | ИЗО | Герои - защитники. Поздравительная открытка к 9 мая. | прислать фото на эл. почту kabanovamm@yandex.ru до 8 мая | https://www.canva.com/ru_ru/obuchenie/den-pobedy-otkrytki/ | Кабанова М.М. | ||
87 | |||||||
88 | |||||||
89 | Предмет | Задание с указанием интернет ресурса | Форма контроля | ФИО учителя | |||
90 | Физическая культура | Ежедневно выполнять комплекс общеразвивающих упражнений в виде зарядки или физкульт минутки.
Выполнить упражнения из серии "сухое плавание"(подготовительные упражнения к способу плавания "кроль на груди") | Ликвидировать все задолженнности по Д/З до 1 мая. Прислать видео, фото упражнений из серий "сухое плавание" по желанию. | Шутов П.Р. | |||
91 | Технология | Беляева И.В. | |||||
92 | Музыка | ||||||
93 | ИЗО | Герои - защитники. Поздравительная открытка к 9 мая. | прислать фото на эл. почту kabanovamm@yandex.ru до 8 мая | Кабанова М.М. | |||
94 | 4г класс | ||||||
95 | |||||||
96 | Предмет | Задание с указанием интернет ресурса | Форма контроля | ФИО учителя | |||
97 | Физическая культура | Ежедневно выполнять комплекс общеразвивающих упражнений в виде зарядки или физкульт минутки.
Выполнить упражнения из серии "сухое плавание"(подготовительные упражнения к способу плавания "кроль на груди") | Ликвидировать все задолженнности по Д/З до 1 мая. Прислать видео, фото упражнений из серий "сухое плавание" по желанию. | https://photos.app.goo.gl/8eCNzP4s9Kd2JgdW7 | Шутов П.Р. | ||
98 | Технология | Тема: Технологические операции ручной обработки материалов (изготовления изделий из бумаги, картона, ткани и др.) Изготовление открытки к 9 Мая. Цель: расширяем представление об аксессуарах в одежде, учимся подьират материалы и инструменты, рационально и творчески строить свою работу на всех этапах, применять полученные знания и умения, делать самоанализ. Общение по Viber | Прислать по Viber до 07.05 поздравительную открытку к празднику Победы | https://www.youtube.com/watch?time_continue=4&v=dzfN-E0HCVM&feature=emb_logo | Терентьева О.А. | ||
99 | Музыка | Тема: Воплощение в музыке настроений, чувств, характера человека, его отношения к природе, к жизни. О России петь – что стремиться в храм Различные виды музыки: вокальная, хоровая. Цель: познакомиться с новыми музыкальными произведениями, учиться узнавать музыку и её авторов, слушать и анализировать разные виды муз. произведений, исполнять песню, рередавая в интонации смену настроений. Прослушивание: И.С.Бах "Шутка", Э. Григ «Утро».. П. Пипков, сл. С. Михайловски. «Гимн Кириллу и Мефодию». песня в исполнении группы "Непоседы" "День без выстрела на Земле" . Общение через Viber. | Нарисовать к любому прослушанному муз. произведению рисунок, выразив в нём настроение, эмоции. Подписать какое муз.произведение и кто его автор. Прислать по Viber до 02.05 | https://www.youtube.com/watch?v=VRvcKCp987I&feature=emb_logo | https://www.youtube.com/watch?v=qdOyAs3l1Ag&feature=emb_logo | https://www.youtube.com/watch?time_continue=16&v=fld9fcFkJRg&feature=emb_logo | |
100 | ИЗО | Герои - защитники. Поздравительная открытка к 9 мая. | прислать фото на эл. почту kabanovamm@yandex.ru до 8 мая | https://www.canva.com/ru_ru/obuchenie/den-pobedy-otkrytki/ | Кабанова М.М. |